家長參與學校教育評價的實踐研究

論文編號:JY156  論文字數:23877,頁數:17

家長參與學校教育評價的實踐研究
[摘要] 隨著社會民主化程度不斷提高以及教育管理體制的變革，家長參與學校教育評價亦成為教育改革和發展進程中的焦點話題。在眾多發達國家,尤其是美英澳等國,受教育分權、校本管理以及學校選擇等政策影響,家長參與學校教育評價已經得到多數學校管理者、教師以及家長的認同和支持,并且在實踐中對于促進學校發展、提高教育效能等方面都發揮了積極的效應。相較而言,我國家長參與學校教育評價的研究與實踐均起步較晚,仍處于探索階段,在理論研究、政策扶持、實踐推進上尚有待進一步探索與開拓。本研究在綜述國內外相關研究領域研究成果的基礎上,著重運用文獻研究方法、問卷調查法、實證研究方法等研究方法分析了當前我國家長參與學校教育評價的現狀；闡明了家長參與學校教育評價的諸多好處；同時，針對當今我國家長參與學校教育評價存在的問題，提出了具體可行的解決問題的辦法和途徑：（1）明確家長在學校教育評價中的權利和義務；（2）建立“家長教師協會”；（3）搭建“家校網絡平臺”；（4）聘請“家長義務監督員”。讓家長參與學校教育評價符合家校合作的發展趨勢和學校改革的必然要求；盡管面臨來自各方面的挑戰，家長參與學校管理還是具有其可行性的。
[關鍵詞]  家長參與 學校教育評價 實踐研究
目錄
一、家長參與學校教育評價的概念 1
二、家長參與學校教育評價主題提出的理由和依據 1
三、沒有家長參與的學校教育評價存在的問題及解決途徑 6
四、家長參與學校教育評價中需要注意的問題 10
五、結論 13
六、參考文獻 13
（附表） 13
教師問卷調查（表1） 13