后進生的表現(xiàn)、成因及轉(zhuǎn)化策略研究

論文編號:JY135  論文字數(shù):7611,頁數(shù):06

后進生的表現(xiàn)、成因及轉(zhuǎn)化策略研究
[摘 要]
后進生問題是當前素質(zhì)教育的重要組成部分，研究和轉(zhuǎn)化后進生是學(xué)校教育中一個十分重要的課題，我們應(yīng)當以教育創(chuàng)新的理念認識后進生問題。后進生的表現(xiàn)大多數(shù)為自卑、厭學(xué)、逆反、等方面；后進生的成因：是由社會、家庭、學(xué)校和教師方面的原因。教育工作者必須要深入分析了解后進生形成的癥結(jié)所在，必須以教育創(chuàng)新的方法轉(zhuǎn)化后進生問題。根據(jù)“后進生”的實際因材施教；傾注愛心，“感化”后進生 ；家校共同教育促進學(xué)生進步。結(jié)合多年教育工作的實踐體會，試圖通過對后進生的表現(xiàn)、成因以及轉(zhuǎn)化方面的研究，在此基礎(chǔ)上引發(fā)出思考，不斷探索，并把有關(guān)教育原理應(yīng)用到實際生活中去，在今后的教育教學(xué)中能取得良好的效果。
[關(guān)鍵詞]后進生  轉(zhuǎn)化策略  基礎(chǔ)教育  教育管理
目錄
[摘 要] 1
前言 1
一、“后進生”的表現(xiàn) 1
二、“后進生”的成因 2
三、“后進生”轉(zhuǎn)化策略 5
參考文獻 6