提高學(xué)校網(wǎng)站在教學(xué)方面的使用效能研究(一)

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畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）任務(wù)書

課題名稱提高學(xué)校網(wǎng)站在教學(xué)方面的使用效能研究

一、主要內(nèi)容：

1．建設(shè)學(xué)校網(wǎng)站的必要性

1.1學(xué)校網(wǎng)站是學(xué)校對(duì)外宣傳與交流的窗口

1.2學(xué)校網(wǎng)站是網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源建設(shè)的場(chǎng)所

1.3學(xué)校網(wǎng)站是教學(xué)支持服務(wù)的需要

1.4學(xué)校網(wǎng)站是進(jìn)行網(wǎng)上教學(xué)與管理的需要

2．效能的定義

2.1效力、貢獻(xiàn)才能

2.2效率

2.3功效與作用

3．提高學(xué)校網(wǎng)站在教學(xué)方面的使用效能的意義

3.1提高學(xué)校網(wǎng)站在教學(xué)方面的使用效能，有利于學(xué)校加強(qiáng)對(duì)內(nèi)對(duì)外的宣傳與交流

3.2提高學(xué)校網(wǎng)站在教學(xué)方面的使用效能，有利于整合優(yōu)化教學(xué)資源，為教學(xué)工作提供更好更快的服務(wù)

3.3提高學(xué)校網(wǎng)站在教學(xué)方面的使用效能，能有效降低學(xué)校的管理成本

3.4提高學(xué)校網(wǎng)站在教學(xué)方面的使用效能，有利于學(xué)校培養(yǎng)與吸引更多的高素質(zhì)人才

4．影響學(xué)校網(wǎng)站在教學(xué)方面的使用效能的因素

4.1學(xué)校本身不夠重視

4.2教師的信息素養(yǎng)不高

4.3學(xué)校網(wǎng)站中的教學(xué)資源內(nèi)容單一、匱乏，更新率較低

4.4資金投入不足

4.5專業(yè)人員少

5．提高學(xué)校網(wǎng)站在教學(xué)方面的使用效能的建議

5.1學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)意識(shí)，重視學(xué)校網(wǎng)站的建設(shè)與開(kāi)發(fā)

5.2學(xué)校應(yīng)培養(yǎng)一支具備較高信息素養(yǎng)的師資隊(duì)伍，抓好師資隊(duì)伍的建設(shè)

5.3加大開(kāi)發(fā)力度并注重知識(shí)產(chǎn)權(quán)，尊重開(kāi)發(fā)者的勞動(dòng)成果

5.4投入適當(dāng)?shù)馁Y金，建立好所需要的硬件與軟件設(shè)施并做好勞務(wù)分配

5.5安排適當(dāng)?shù)膶I(yè)人員對(duì)學(xué)校網(wǎng)站進(jìn)行管理與維護(hù)

5.6建立學(xué)生工作實(shí)訓(xùn)實(shí)驗(yàn)基地，建設(shè)師生共同開(kāi)發(fā)與管理運(yùn)營(yíng)的模式

6．結(jié)束語(yǔ)

二、基本要求(基本技術(shù)要求與數(shù)據(jù)）

1、收集并且認(rèn)真閱讀相關(guān)論文選題的論文資料；

2、經(jīng)多方交流研究后個(gè)人獨(dú)立完成且原創(chuàng)，堅(jiān)決杜絕抄襲與拼湊；

3、按照學(xué)院規(guī)定的論文環(huán)節(jié)程序進(jìn)行；

4、嚴(yán)格遵循科學(xué)研究規(guī)律、遵守科研道德。

5、寫作上勇于創(chuàng)新，經(jīng)常向指導(dǎo)老師匯報(bào)情況，虛心聽(tīng)取指導(dǎo)老師的意見(jiàn)，認(rèn)真完成。

三、論文（設(shè)計(jì)）工作起始日期：

自2012年 5 月10日起，至2012年 11 月25日

四、進(jìn)度與應(yīng)完成的工作：

1、5月10日—5月30日與指導(dǎo)老師交流，撰寫開(kāi)題報(bào)告（任務(wù)書）；

2、5月31日—6月29日搜集整合相關(guān)資料，編寫論文提綱；

3、6月30日—7月15日經(jīng)指導(dǎo)老師指導(dǎo)，修改與確定論文提綱；

4、7月16日—9月30日撰寫論文，并完成初稿提交；

5、10月1日—10月10日與指導(dǎo)老師交流對(duì)論文進(jìn)行初改；

6、10月11日—10月20日對(duì)論文進(jìn)行檢測(cè)并在指導(dǎo)老師指導(dǎo)下對(duì)論文進(jìn)行修改；

7、10月21日—11月21日提交論文電子稿與檢測(cè)報(bào)告電子稿，再次對(duì)論文進(jìn)行修改完善；

8、11月22日—11月25日打印并提交論文，準(zhǔn)備答辯報(bào)告等材料；

9、12月8日論文答辯。

五、主要參考文獻(xiàn)、資料

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[9] 董秀娟，馬秀峰. 高等學(xué)校精品課程網(wǎng)站現(xiàn)狀分析及建設(shè)對(duì)策（J）. 軟件導(dǎo)刊.教育技術(shù)年, 2009(2)：78—79

[10] 王志忠. 打造形神兼?zhèn)涞膶W(xué)校網(wǎng)站—來(lái)自學(xué)校信息化發(fā)展論壇的報(bào)告（J）. 中國(guó)教育信息化·基礎(chǔ)教育, 2009(3)：74—76

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