對(duì)一個(gè)幼兒園兒童禮貌教育現(xiàn)狀調(diào)查研究及其建議(一)

對(duì)一個(gè)幼兒園兒童禮貌教育現(xiàn)狀調(diào)查研究及其建議

隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，越來越多的人士開始關(guān)注與教育事業(yè)的發(fā)展，尤其是幼兒教育的關(guān)注度更為明顯。“服章之美謂之華，禮儀之大謂之夏”這句話意在表明禮儀的重要性。幼兒時(shí)期的禮貌教育直接影響幼兒今后的發(fā)展，對(duì)此筆者就通過本文章針對(duì)幼兒園兒童禮貌教育展開論述，討論一下幼兒園禮貌教育的現(xiàn)狀以及改進(jìn)建議。

目前我國的大多數(shù)幼兒園的禮儀教育還是存在著諸多的問題。例如：看見教師長輩不會(huì)打招呼、未經(jīng)允許就亂翻其他人東西、故意損害公共物品等等。這些問題都是我們值得考慮的事情，為了我國幼兒的禮儀教育越來越好，提升幼兒園禮儀教育質(zhì)量義不容辭。

一、禮儀教育的社會(huì)意義

中華民族作為禮儀之邦，其在幼兒禮儀教育方面，必須要給予足夠重視，從幼兒方面就開始整體禮儀的教育，這樣能夠?yàn)槲覈�禮儀教育的進(jìn)一步發(fā)展提供幫助，同時(shí)也能夠?qū)⒅腥A民族禮儀傳統(tǒng)教育以及中華民族的美德，進(jìn)一步傳承下去，使中華民族的民族文化能夠進(jìn)一步發(fā)展，并且歷久彌新。可以說對(duì)幼兒的禮儀教育具有十分重要的社會(huì)意義，不但能夠影響到一個(gè)人一生的發(fā)展，同時(shí)也能夠在我國精神文明層面的進(jìn)一步提升方面給予重要支持。禮儀作為個(gè)人日常生活中的“必需品”，在社會(huì)上具有很大的意義。我國禮儀教育的社會(huì)意義大致可以分為兩點(diǎn)：

對(duì)國家的意義。禮儀是人們?cè)谏鐣?huì)活動(dòng)中，人與人之間接觸的最基本的道德準(zhǔn)則，是道德品質(zhì)的重要組成部分，更是道德修養(yǎng)的積極表現(xiàn)，國民的禮儀教育程度標(biāo)志著一個(gè)民族的文明程度和和諧程度。我國著名的孔子曾經(jīng)說過“不學(xué)禮，無以力。”意思就是說一個(gè)人想要有所成就，良好的道德修養(yǎng)是必不可少的，而通過對(duì)禮儀的學(xué)習(xí)就可以提升個(gè)人的道德修養(yǎng)。幼兒禮儀教育是推動(dòng)幼兒在社會(huì)上穩(wěn)健發(fā)展的根基，對(duì)幼兒實(shí)施禮儀教育不僅可以使得個(gè)人的發(fā)展變得越來越好，還體現(xiàn)出我國的國民素質(zhì)得到了提升。