幼兒園游戲開展的現狀及改進策略——以保定市為例(一)

目錄

幼兒園游戲開展的現狀及改進策略 2

一、戶外游戲活動的價值 2

培養幼兒參與體育活動的興趣 2

促進幼兒生長發育，均衡發展 2

增進友誼，增強自信 3

二、幼兒園戶外游戲的現狀 3

形式過于單一，只是為了“玩 3

活動時間無保障 4

教育局監管力度不夠、資源不均衡 4

三、幼兒園戶外游戲活動的改進策略 5

豐富游戲材料 5

集體游戲與個人游戲相結合 6

鼓勵孩子的創造性游戲 6

合理安排游戲的時間 7

家長及老師的參與程度 7

加大教育局及相關部門的監管力度 8

四、參考文獻 8

幼兒園游戲開展的現狀及改進策略

游戲是幼兒一日生活的重要組成部分，也是對幼兒進行全面發展的重要形式。戶外游戲活動對于幼兒充滿了吸引力。《幼兒園工作規程》中有明確的規定：“幼兒戶外的活動時間在正常的情況下，每天不得少于二小時”。由此可見游戲的重要性。

對于戶外活動的日益重視不應該僅僅體現在教育法中，更應該體現在與孩子相關的人群中，尤其是教師和家長對于戶外活動的認識應該有所提高。

一、戶外游戲活動的價值

培養幼兒參與體育活動的興趣

興趣是最好的老師，可以使人產生積極的心態，體育活動可以釋放孩子的天性，擺脫室內的各種束縛。幼兒時期正是開始認識世界、對周圍產生好奇心態的時候，，如果可以在此時對于體育活動產生興趣，對于孩子以后的不管是身體還是心里都會有很大的幫助。

促進幼兒生長發育，均衡發展

戶外活動的重大意義之一就是促進幼兒生長發育，提高身體素質。適宜的體育活動可以促進骨骼發育，戶外的陽光、空氣、溫度對于孩子的成長也有積極作用。溫室的花朵是經不起風吹雨大的，只有親近自然，增強鍛煉，孩子的抵抗力，免疫力才會得到提高。此外，游戲的多樣性也是在無形中發展著各種基本技能。比如追逐和大鬧的過程，孩子們不僅是追跑，同時還學會了躲閃、協調自己的動作。

增進友誼，增強自信

戶外活動打破了年齡的限制，不管是高年級還是小孩都可以一起玩耍，這會使原本不熟悉的小朋友變得親密，[4]用大人的話說，做游戲就是她們的患難與共，他們很快就會熟悉彼此。不僅如此，在游戲過程中，孩子會發現自己的長處，比如有的孩子善于組織，有的健談，有的身體協調能力比較好，這些都會讓他們變得很開朗，很自信。

當然游戲的好處是有很多，可是這些都是在孩子可以在正確的指引下，有一定的秩序下才會形成的。反觀當今社會的幼兒園，這些游戲活動都“達標”了嗎？

二、幼兒園戶外游戲的現狀

在這里以幾所保定市幼兒園的情況進行分析：

形式過于單一，只是為了“玩”

在幼兒園里會經常看到的現象是成群孩子隨意地玩耍，散養式的瘋玩，有時候在沙堆里就是半天，而老師在一旁遠遠地看著，有時還會是幾個老師一塊聊天，似乎只要是孩子不受傷，隨便怎樣就可以；要不就是讓孩子玩滑梯、秋千這些死板的，千篇一律的設施建材，對于孩子來說，所謂的游戲真的只是游戲而已，就是為了放松心情，熬過學校的無聊，并不能起到開發智力的作用。

過分的注重安全，游戲成了形式