留守兒童心理健康特點及其原因分析 (一)

留守兒童心理健康特點及其原因分析

【摘要】留守兒童問題已成為全民關注的社會問題，由于他們長期生活在特殊的環境中，缺乏父母的關愛與呵護，長此以往，產生了性格柔弱、自卑、自負、孤僻、叛逆等一系列的心理問題。為此，本文對留守兒童的心理進行研究，積極探討其產生心理問題及其原因，提出對留守兒童有效的教育政策，以便幫助留守兒童重建自信心，樹立良好的人生觀和價值觀，使其身心能夠健康發展。

【關鍵字】留守兒童；心理問題；原因分析；應對策略

一、留守兒童存在的心理問題

留守兒童的心理問題主要表現為兒童自卑心理加劇、性格抑郁、喜歡自我封閉、為人處事不合群，一些兒童產生僧恨、仇視的畸形心態，甚至出現暴力化傾向。性格孤僻、脆弱、渴望親情成為留守兒童最大的心理問題。

（一）留守兒童性格孤僻、柔弱內向、不合群

在學校里會發現，非留守兒童普遍要比留守兒童活躍得多。留守兒童均由監管人代為照顧，而監管人總認為只要不出安全事故就行，稍微麻煩一點的事情都會代勞，也缺少與他們的溝通和交流，當遇到一些麻煩事情時他們會顯得柔弱無助，久而久之會變得不愿與人交流，性格內向，不開朗。

（二）自卑的心理障礙

學生大都具有攀比心理，學校里經常性的能見到一些孩子在其他小朋友面前炫耀。經常聽到學生之間“我有爸爸媽媽、爺爺奶奶，你沒有哦......”“我也有，我還有哥哥姐姐，你沒有哦......”等之類的對話。而此時那些留守兒童就只是默默地走開或者默不作聲，這種情形通常會激發起他們的自卑心理，應引起學校老師的重視。

（三）敵對，脾氣暴躁、沖動易怒、盲目反抗或逆反心理，越軌現象嚴重

他們總覺得別人老是在議論他，在欺負他，什么事情都計較當真，經常因為一點雞毛蒜皮的小事而發生爭執。好像對任何人都懷疑，對老師、監管人、親友的管教和批評產生較強的逆反心理。不愛護公物，有的甚至故意破壞公物。

（四）嫉妒不平衡心理

留守兒童當看到與父母在一起生活的同學，他們的各方面的條件比自己好時，就感到心里不滿，埋怨自己，或者嫉妒別人，甚至找茬子發泄于他人。

（五）人際關系敏感

留守兒童在情緒、性格上存在心理問題直接影響到其人際關系的發展。留守兒童在人際關系緊張與敏感、適應性差、心理不平衡、情緒失調、焦慮、抑郁、敵對、偏執、軀體化等方面有問題的顯著高于非留守兒童。留守兒童與同伴以及成人關系大多不融洽，交流溝通不夠，甚至產生矛盾。

（六）寂寞無聊

父母外出打工了，家中剩下的大多是親戚或隔代的老人，孩子大都感到家庭空落，心理覺得寂寞無聊，因而靠去玩游戲、上網等來打發時間。

二、學習情況