淺析學(xué)前教育師德建設(shè)現(xiàn)狀與改進(jìn)措施(三)

加強(qiáng)幼兒教師師德建設(shè)，首先要保證教師思想政治上的堅定性。幼兒教師特殊的工作性質(zhì)和要求決定了其思想、政治立場、觀點將會對學(xué)生產(chǎn)生重大影響，因而必須加強(qiáng)教師的政治理論學(xué)習(xí)，加強(qiáng)思想引導(dǎo)，使其樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和道德觀，為培養(yǎng)新世紀(jì)“四有”新人打下堅實的基礎(chǔ)。

師德建設(shè)，要堅持正面教育，榜樣激勵。對于優(yōu)秀教師在師德實踐中創(chuàng)造和積累的經(jīng)驗、做法、體會，我們將積極挖掘和整理，用典型事例來感染、鼓舞和帶動更多的人。在廣大教師中形成崇尚先進(jìn)、學(xué)習(xí)先進(jìn)的風(fēng)氣。利用暑假集訓(xùn)開展優(yōu)秀教師評選活動，對師德表現(xiàn)、教學(xué)成績突出的教師進(jìn)行表彰，充分激發(fā)廣大教師參與師德建設(shè)、爭先創(chuàng)優(yōu)的熱情。

（三）加強(qiáng)師德修養(yǎng)、樹立正確的人生觀、價值觀

目前，教育的戰(zhàn)略地位在我國的實際工作中還沒有完全落實。由于教育投入不足，與其它行業(yè)相比，幼兒教師的政治地位和經(jīng)濟(jì)待遇都處于比較低的層次，工作環(huán)境差，工作比較辛苦。面對社會上名譽(yù)、地位、金錢、享樂等的種種誘惑，我們幼兒教師要不斷加強(qiáng)師德修養(yǎng)，樹立正確的人生觀、價值觀，不僅在工作崗位上注重自身形象，在日常生活中也要為人師表，有是非觀，有正義感。一言一行以人民教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，嚴(yán)于律己，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，表里如一。同時，注重心理素質(zhì)的磨礪，淡薄名利，以平靜、正常的心態(tài)對待一切，讓自己真正做一個道德高尚的人，一個博學(xué)多才的人，一個樂于發(fā)現(xiàn)的人，一個積極向上的人，一個身心健康的人。

（四）開展有效的師德監(jiān)督

為提高幼兒園教師師德監(jiān)督的效果，應(yīng)該重視開展多種渠道、層次深入的師德監(jiān)督：

首先，相關(guān)教育主管部門和幼兒園應(yīng)該努力確保師德監(jiān)督工作的有效落實，把師德監(jiān)督工作與其他日常教學(xué)工作放到同等重要的位置，做好日常的師德監(jiān)督，防微杜漸，逐步完善幼兒園教師師德管理制度，逐步明確監(jiān)督細(xì)則，安排專人負(fù)責(zé)師德監(jiān)督工作，形成常規(guī)化和制度化，避免重大惡性幼兒園教師師德失范事件出現(xiàn)后突擊式的師德清理整頓。 

其次，同事之間的監(jiān)督同樣重要。由于幼兒教師之間需要在工作上長期密切配合，能夠?qū)Ρ舜说墓ぷ鞣绞健⑵�氣秉性相互熟悉和了解，同事之間的師德監(jiān)督就顯得尤為重要。大家在一起能夠?qū)υ诠ぷ髦谐霈F(xiàn)的師德失范行為及時發(fā)現(xiàn)和糾正，并相互提示和彼此共勉。這樣的監(jiān)督方式也能更好的為幼兒園教師所接受。 

再者，開展有效的家長監(jiān)督。由于在學(xué)前教育中幼兒年齡弱小的特殊性，使得幼兒對家長與其他學(xué)齡的兒童相比有更大的依附關(guān)系。近年來的一些重大惡性幼兒園教師師德失范事件往往是由幼兒家長首先了解幼兒情況并向幼兒園和社會媒體反映，令這些不良事件得以及時曝光。因此幼兒園應(yīng)該與幼兒家長共同配合形成有效的師德監(jiān)督，鼓勵家長及時了解幼兒情況，對師德失范現(xiàn)象盡早反饋。 

此外，應(yīng)該進(jìn)行更加廣泛的社會傳媒監(jiān)督。新聞媒體須本著新聞負(fù)責(zé)的專業(yè)態(tài)度，客觀公正地對幼兒園教師的師德行為進(jìn)行準(zhǔn)確及時的報到，棄惡揚(yáng)善，形成正確的輿論導(dǎo)向，以全面的促進(jìn)幼兒園的師德建設(shè)工作的順利開展。

五、總結(jié)

百年大計，教育為本；教育大計，教師為本；教師大計，師德為本。教師是立校之本，而師德是教育之魂，良好的師德是提高育人質(zhì)量的保障。幼兒教師的一言一行都是社會關(guān)注的方面，他們肩負(fù)著民族復(fù)興、系于后代教育的偉大工程，肩負(fù)的責(zé)任重于泰山。偉大的事業(yè)要求幼兒教師必須明確不斷加強(qiáng)自身職業(yè)道德修養(yǎng)的重要性。在新時期，幼兒教師只有不斷的提高自身師德修養(yǎng)、熱愛幼教事業(yè)、熱愛幼兒、以身垂范、保教育人，才能真正勝任教師這個神圣的職業(yè)。由于我國當(dāng)前未將學(xué)前教育納入義務(wù)教育體系，相對于中小學(xué)階段，幼兒園師德建設(shè)有其特殊性和艱巨性，因此筆者特別強(qiáng)調(diào)在幼兒園師德建設(shè)過程中更應(yīng)該注重以人為本。在幼師合作上應(yīng)妥善處理好幼兒園教師同事之間的關(guān)系，在幼師敬業(yè)方面應(yīng)首先夯實其敬業(yè)基礎(chǔ)，在幼師師德培訓(xùn)上應(yīng)充分考慮幼師的心理訴求，在師德管理上應(yīng)充分發(fā)揮幼師的主觀能動性，只有突出體現(xiàn)對幼兒園教師群體的人本精神和人文關(guān)懷，幼兒園師德建設(shè)才能得以順利有效地進(jìn)行。

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