學前兒童安全感的發展研究(一)

目       錄

一、學前兒童安全感發展研究的意義……………………………………………2

（一）什么是安全感……………………………………………………………..2

（二）學前兒童安全感的重要性………………………………………………..3

（三）安全感在學前兒童心理發展中的作用…………………………………..3

二、學前兒童安全感形成與發展的影響因素：………………………………..4

（一）個體內因…………………………………………………………………..4

（二）環境因素…………………………………………………………………..4

1.家庭教養模式…………………………………………………………….5

2.教育機構………………………………………………………………….5

3.社會……………………………………………………………………….5

三、學前兒童安全感缺失的具體表現和對策：………………………………..6

（一）安全感缺失的各種表現…………………………………………………..6

（二）安全感建立的具體措施…………………………………………………..7

參考文獻…………………………………………………………………………..9

一、學前兒童安全感發展研究的意義

（一）什么是安全感

安全感就是渴望穩定、安全的心理需求。屬于個人內在精神需求。安全感是對可能出現的對身體或心理的危險或風險的預感，以及個體在應對處事時的有力/無力感，主要表現為確定感和可控感。安全感是一切關系的基礎，而關系則是個人幸福與否的源泉。

（二）學前兒童安全感的重要性

1、學前兒童安全感的定義

學前兒童安全感是指對0-6歲的幼兒來說,周圍的生活世界充滿了不確定性,而且周圍環境中的大多事物都超出了他們的可控范圍，這種感覺使得幼兒覺得自己生活在一個令人不安的環境里,心里時常會有不安的感受,并表現出不敢表達自己的要求,膽小、乖巧、不信任及緊張等行為。

2、安全感對學前兒童的重要性

安全感形成于個體早期，在學前兒童發展中的重要性是不言而喻的.

1、安全感有利于學前兒童形成積極的認知探究傾向