淺談如何激發幼兒科學探究的興趣

目錄

淺談如何激發幼兒科學探究的興趣- 1 -

一、 激發幼兒科學探究的興趣對幼兒發展的意義- 1 -

二、 幼兒科學探究現狀- 2 -

(一)幼兒科學探究目標窄化- 2 -

（二）幼兒科學探究內容不當- 3 -

（三）幼兒科學探究過程僵化- 3 -

（四）對幼兒科學探究的評價簡單- 3 -

三、 激發幼兒科學探究興趣的策略- 3 -

（一）明晰科學探究的目標- 3 -

（二）精心設計創新問題，創造培養創新能力的環境和氛圍- 4 -

（三）精心選擇開放性材料，激發創造欲望和合理的過程- 4 -

（四）開展多樣有效的評價- 5 -

結語- 6 -

參考文獻- 6 -

淺談如何激發幼兒科學探究的興趣

[摘 要]幼兒園科學教育是指幼兒在教師的指導下，通過自身的活動，對周圍物質世界進行感知、觀察、操作、發現問題、尋找答案的探索過程。隨著經濟的高速發展，人們越來越重視科學的教育。因為人從幼兒時期就開始學習，而科學教育能夠深遠影響人對知識的掌握程度，所以科學教育應該從幼兒時期展開。開展幼兒的科學教育首先應該轉變的是思想觀念，因為幼兒尚且處于科學啟蒙的階段，所以應該重視幼兒的探索精神和創新能力的培養。同時教師應該具備相應的觀察和指導能力，能夠根據幼兒的思維方式因材施教。幼兒在出生時便具備好奇心和求知欲，因此教師應該在保護好孩子天性的同時，科學正確的引導和啟發孩子進行探索秘密。這樣不僅可以讓孩子對科學產生興趣，也可以增強他們開動腦筋的能力。開展幼兒的科學教育其次是要把科學教育的快樂讓幼兒充分體會。幼兒會有很多天性，其中一個天性就是好玩。因為幼兒來到這個世界上，身邊所有的東西都是新奇、陌生的，所以會對自己身邊的事物進行探索，其中玩是他們對世界探索的表現形式之一。教師在理解和掌握幼兒的特點時，要根據幼兒愛玩的特點著重體現科學教育的趣味，以教育方式的靈活多變，貼近幼兒的特點，給予合適的科學教育方式。

[關鍵詞] 科學探究 科學教育 幼兒 興趣