小學中年級學生在課堂上合作學習的案例研究
[摘 要]在小學數(shù)學課堂中開展小組合作學習可以很好的激發(fā)學生的主動性以及積極性。在小學數(shù)學教學中,從小培養(yǎng)學生的合作精神和能力,學會在合作中自主探索,打破傳統(tǒng)思維,創(chuàng)造性地解決問題,有利于學生素質(zhì)的全面提高和人格的完善。
[關鍵詞] 課堂教學 合作學習 小學數(shù)學 新課程案例研究
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