怎樣聽好一節(jié)課 (2)

怎樣聽好一節(jié)課

—以一次聽課為例

【摘要】要想聽好一節(jié)課，必須知道什么樣的課堂是優(yōu)質(zhì)高效的。優(yōu)質(zhì)、高效的課堂必須以學(xué)生為主體，結(jié)合實際情況讓學(xué)生學(xué)以致用。這就首先要求聽課教師平時必須學(xué)習(xí)優(yōu)質(zhì)高效課堂的理論知識，進(jìn)而能判斷辨析課堂的優(yōu)劣高下。其次，聽課教師在聽課前必須了解教材的地位和特點、學(xué)生的實際情況，知道講課教師的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點、教學(xué)步驟及教學(xué)方法等。再次，聽課教師在聽課過程中充分調(diào)動自己的感官，及時進(jìn)行思考、比較、記錄。最后，聽課教師課下一定與講課教師進(jìn)行探討交流，及時進(jìn)行總結(jié)。

【關(guān)鍵詞】優(yōu)質(zhì)高效的課堂 課前了解實際情況 課上思考比較記錄 課下交流總結(jié)

不久前，聽一名優(yōu)秀教師講了一節(jié)小學(xué)三年級語文復(fù)習(xí)課，主要內(nèi)容講解的是形近字辨析及應(yīng)用。上課開始，教師先聽寫幾組形近字，接著教師出示小黑板，把每組形近字容易錯的地方（讀音、字形、字義）講得頭頭是道，并且每個字都要求學(xué)生口頭進(jìn)行組詞與造句，最后用省市重點升學(xué)試題進(jìn)行練習(xí)。一節(jié)課講得行云流水，而實際上我聽課時身邊的學(xué)生聽寫時錯了很多字，錯的原因并不是教師講的那樣，在組詞造句環(huán)節(jié)更是一臉懵懂。課下我與