勇于創(chuàng)新在實(shí)踐中快樂(lè)

勇于創(chuàng)新    在實(shí)踐中快樂(lè)

[摘要]修改能力是習(xí)作能力的一個(gè)重要方面，認(rèn)真修改也是一種良好的作文習(xí)慣。教材沒(méi)有在每一組中對(duì)習(xí)作修改給予提示，并不意味著某次習(xí)作可以忽視修改。講評(píng)中要重視修改，幫助學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真修改習(xí)作的習(xí)慣。可見(jiàn)，學(xué)生自己或相互修改習(xí)作的習(xí)慣和本領(lǐng)至關(guān)重要。[關(guān)鍵詞]提高  小學(xué)作文評(píng)改方法  實(shí)踐研究

一、論題觀點(diǎn)來(lái)源 

一天夜里，我被噩夢(mèng)驚醒。輾轉(zhuǎn)之余，隨手拿起枕邊的教學(xué)雜志——《小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)》心不在焉的亂翻。不經(jīng)意間，一篇文章引起了我的注意——《激發(fā)潛能 樂(lè)于表達(dá)——小學(xué)生〈快樂(lè)作文、快速作文〉初探》。文章起初也只是泛泛而談，并沒(méi)有什么讓人耳目一新的東西，但“評(píng)價(jià)激勵(lì)”中的“長(zhǎng)期以來(lái)，我們對(duì)學(xué)生作文進(jìn)行星級(jí)評(píng)價(jià)，采取小組自評(píng)、小組評(píng)、和教師評(píng)相結(jié)合的方式……”等字眼引起我極大的興趣。我們平日語(yǔ)文教學(xué)工作最頭疼的不正是“改作文”嗎？這真是“踏破鐵鞋無(wú)覓處,得來(lái)全不費(fèi)工夫。”我不禁一陣狂喜，于是便仔細(xì)閱讀起來(lái)，文中程敏芬老師新穎的作文教學(xué)觀點(diǎn)和別出心裁的教學(xué)方法讓我茅塞頓開(kāi)。我急忙拿出“摘錄本”認(rèn)真地記下評(píng)價(jià)作文，并產(chǎn)生了要盡快實(shí)踐的沖動(dòng)。

二、語(yǔ)文教師改作文“談虎色變”的現(xiàn)狀