提升小學(xué)生班干部領(lǐng)導(dǎo)力的策略研究

提升小學(xué)生班干部領(lǐng)導(dǎo)力的策略研究

[摘要]小學(xué)階段是學(xué)生多方面技能發(fā)展的基礎(chǔ)階段,也是領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)的關(guān)鍵時(shí)期。所以,無(wú)論從個(gè)體的未來(lái)發(fā)展,還是從社會(huì)整體的發(fā)展來(lái)看,小學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)力的培養(yǎng)至關(guān)重要。領(lǐng)導(dǎo)技能量表具有良好的信度和效度,適合小學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)力的測(cè)量。小學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)力的整體處于中等水平,在決策技能方面的得分較低。尤其是農(nóng)村偏遠(yuǎn)地區(qū)的學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)力水平較低。小學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)力有顯著的性別特點(diǎn),且女生的領(lǐng)導(dǎo)力水平比男生高。小學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展的影響因素主要包括家庭因素、學(xué)校因素和自身因素。

[關(guān)鍵詞]提升 領(lǐng)導(dǎo)力 班干部 策略

領(lǐng)導(dǎo)能力是經(jīng)過(guò)煅煉才能脫穎而出的。一支精干的班干部隊(duì)伍是班主任的得力助手，他們往往在班務(wù)管理中發(fā)揮著重要作用，是優(yōu)秀班集體形成的重要條件之一。加強(qiáng)班干部培養(yǎng)，提升班干部的組織、管理能力，既是時(shí)代培養(yǎng)復(fù)合型人才的需要，又是發(fā)揮班干部作用、強(qiáng)化班級(jí)管理、形成良好班風(fēng)的需要。因此，班主任要重視班干部的選拔和培養(yǎng)，充分發(fā)揮他們?cè)诎嗉?jí)中的作用，帶動(dòng)全班同學(xué)和集體不斷前進(jìn)。