農村小學留守兒童心理健康狀況及教育對策

農村小學留守兒童心理健康狀況及教育對策

[摘要]由于近幾年，中國經濟的快速發展，進城務工的人員不斷增多，其子女大多交由祖輩或親戚照看，導致形成了一個特殊群體----“留守兒童”。為了能有效的矯正和疏導留守兒童的心理問題，使他們能在生活和學習中健康成長，筆者在2018年3月對祥云縣果城小學的留守兒童進行了問卷調查。調查的內容包括留守兒童的生活、心理、學習方面的現狀。經調查分析，筆者發現該校留守兒童在學習和心理健康方面存在較多問題。本文針對這些問題，依據自身的教育經驗并查閱相關書籍，提出了一些有針對性的解決方法。并希望通過這次調查研究，能夠有更多的人關注這些留守兒童，讓他們能得到更多人的關心和幫助，從而更加快樂健康的成長。 

[關鍵詞] 農村  留守兒童現狀  心理問題  產生原因  解決策略

引言

留守兒童是指農村移民的特殊社會群體(其中約80%是外出謀生并將未成年子女留在自己家中的工人)。特別是指留守在農村地區的父母或子女。目前，留守兒童的生存和教育已成為一個社會問題。朱永良等人對寧縣12所中學留守兒童狀況進行了調查，從教育方式、家庭、學校三個方面提出了相應的對策。王捍政分析了留守兒童的現狀，發現留守兒童存在安全隱患、學業成績差、道德意識和心理障礙，并從政府、社會、家庭、學校四個方面提出