談談新課程標準小學語文教師的素質

談談新課程標準小學語文教師的素質

【摘要】新課程標準下的教師應具備的崇高師德、現代教育觀念、優秀的教學能力、健康的心理素質、終身學習觀念、創新精神。教師的教育教學能力是教師的人格特征、教學觀念、心理素質、創新精神和教學基本功的集中體現；教師的教育觀念、師德、基本功都是通過教學能力體現出來的。

【關鍵詞】教師  素質  教育教學

一、崇高師德

（一）童心

教育者，特別是小學老師是否擁有一顆童心，對教育至關重要。樂于保持一顆童心，善于在某種意義上把自己變成一個兒童，這不但是教師最基本的素質之一，而且是教師對學生產生真誠情感的心里基礎�？赡茈S著歲月的流失，我們不可避免地會在年齡上與學生拉開距離，但我們應努力使自己與學生的思想感情保持和諧一致，學會用兒童的眼睛去觀察，用兒童的耳朵去傾聽，用兒童的興趣去探尋，用兒童的情感去熱愛。在現在的實習學校我認識的一位老師，她雖然教書十幾年，但是有一點讓我著實佩服，下課她會和孩子一起玩游戲，犯規了和孩子一樣遵守游戲規則；對于孩子們經常談論的《喜洋洋和灰太郎》她也略知其二。孩子喜歡和這樣的老師談心，喜歡和這樣的老師交朋友。是的，教師就要有童心，特別是在新課程標準下的教師的童心意味著懷有兒童般的情感，