如何培養良好班風

如何培養良好班風

【摘要】班風，及班級風貌，是一個具有自身特色的班級表現出的穩定的集體作風。積極、健康的班風能夠促進教學質量的提高，同時也間接影響著良好的校風，影響著全校學生的素質和教學質量。要培養良好的班風,應堅持對學生進行愛黨、愛國、愛校、愛集體教育，培養良好的集體觀念；在班內營造一個良好的輿論環境；狠抓學習質量,以學風促班風；合理選拔班干部，形成班風建設的骨干力量；激勵尖子生，關愛后進生；抓好教師的作風，在學生面前樹立良好的威信。

【關鍵詞】組織文化  班風 教學質量 培養

學校組織文化 ：主要指學校成員所持有的價值觀念體系。我國國內的教育學者對學校的組織文化探討，近年來呈上升趨勢。但我國國內對學校組織文化的說法不一，在《教育文化學》一書中對學校文化的各種理解進行了概括，在概括5種學校文化的界說后，把學校文化界定為學校全體成員或部分成員習得且共同具有的概念界定的基礎上，對學校組織文化作了如下界定:學校組織文化指的是學校在長期的教育實踐和與各種環境要素的互動過程中創造和積淀下來為其成員認紀律、氣氛、教與學的行為方式等行為規范體系，以及學校布局、校園環境、校舍建設、設施設備、符號、標志物等物質風貌體系。