音樂課堂中“和”之我見

音樂課堂中“和”之我見

[摘 要] 和諧是協調,更是一種平衡。音樂教學的重要目標就是追求和諧,讓學生領悟到音樂中的和諧之美。本文從六個方面對音樂教學的和諧審美進行探討,希望對音樂教學有所幫助和提升。

關鍵詞 音樂教學 和諧 審美

“和”——和諧，原本屬于一種美學范疇，是指事物和各個現象之間的完美配合，協調和多元化的統一。音樂學科作為實施美育的主要途徑之一，具有構建和諧課堂教學的先天優勢。那么如何借助這種優勢構建和諧的音樂課堂教學呢？

和諧教育是現代教育的體現，構建和諧課堂是我們追求的境界。新課程實施以來，我們努力地用新思想、新理念來積極改造自己的教學行為。但是常常發現有的教師“新”的沒掌握，“老”的又不敢用，甚至都不會上音樂課了。面對紛繁的現狀，我們應該清醒的意識到：任何形式的課改都要落實在課堂教學上，任何課堂教學的終極目標，都是要讓學生在自主愉快的學習中促進個性發展。作為一小學音樂教師，我深刻的認識到：構建“和諧音樂課堂”應成為我們小學音樂教師努力實現的課堂目標。“和諧音樂課堂”的構建要求我們必須努力營造融洽的師生關系。小學生的生理特征就是不能長時間對課堂內容進行關注。要想讓課堂和諧并高效，我們要做到激發興趣，培養信心，還時間于學生，還思維于學生，還自主發展的空間于學生。構建和諧音樂課堂。