論激發(fā)小學(xué)生語文學(xué)習(xí)興趣的方法

論激發(fā)小學(xué)生語文學(xué)習(xí)興趣的方法

【摘 要】教學(xué)是師生互動(dòng)的過程，教師要不斷創(chuàng)新其教學(xué)模式，使其教學(xué)更加和諧，并且要清楚地認(rèn)識(shí)到激發(fā)小學(xué)生語文學(xué)習(xí)興趣的價(jià)值所在和弊端，以及目前教育形勢(shì)下學(xué)生語文學(xué)習(xí)興趣的現(xiàn)狀。通過巧用語言的魅力、巧設(shè)課前的導(dǎo)入、創(chuàng)設(shè)良好的情境、開展豐富多彩的活動(dòng)課、培養(yǎng)良好的習(xí)慣、激勵(lì)的評(píng)價(jià)實(shí)現(xiàn)教學(xué)互動(dòng)、以良好的師生關(guān)系促進(jìn)教學(xué)相長(zhǎng)等策略，充分調(diào)動(dòng)小學(xué)生語文學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)意愿。

【關(guān)鍵詞】小學(xué)生語文；學(xué)習(xí)興趣；策略方法

《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》中對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣給出了如下要求：學(xué)校及教師要對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)及興趣給予高度關(guān)注，同時(shí)也要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，掌握基本的知識(shí)與技能。在以往的課程教學(xué)當(dāng)中，學(xué)校和教師只關(guān)注學(xué)生是否按要求對(duì)已學(xué)知識(shí)進(jìn)行了掌握，而且不講究教學(xué)方式，一味讓學(xué)生死記硬背或是讓學(xué)生進(jìn)行機(jī)械性聯(lián)系。因此在進(jìn)行新課程改革之后，要引導(dǎo)學(xué)生積極參與到學(xué)習(xí)當(dāng)中去，積極動(dòng)手并主動(dòng)進(jìn)行探究，從而使學(xué)生逐漸具備搜集信息和處理信息、獲取新知識(shí)的能力等，同時(shí)也要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)分析問題并解決問題。