關于學習小學教育專業的心得體會

 關于學習小學教育專業的心得體會

【內容摘要】  通過學習小學教育專業的相關內容從小學生自己、家庭、學校三個方面，分析影響小學生心理健康的因素，說明小學生心理問題的形成是家庭、學校和小學生自己等多個方面因素綜合形成的結果。小學生具有很強的塑造性，只要我們從影響小學生心理健康的主要因素入手，有針對性地開展心理健康教育，就能保護小學生的心理健康，促進小學生的心理健康發展。

【關鍵詞】  小學生  心理健康  影響因素

小學生作為一個特殊的社會群體，正處于心理、生理迅速發育的關鍵時期，容易出現各種心理健康問題。近年來，許多研究和調查表明，心理問題的“低齡化”趨勢明顯，小學生的整體心理健康水平讓人擔心。小學生心理健康狀況的嚴峻現實，反映了在小學開展心理健康教育的必要性和緊迫性。為了有目的、有計劃地對小學生進行心理健康教育，提高小學生心理健康教育的實際效果，我們必須重點關注影響小學生心理健康的主要因素，再了解這些影響因素，才能控制住這些因素，開展小學生心理健康教育，促進小學生心理健康的發展。