小學班主任工作在教學管理中的意義與價值

電子商務提升農村扶貧效率的實證研究

[摘 要] 自古以來，教育工作者給人以教書育人的形象。教師不但要有專業的知識，還必須有高尚的品德，成為學生學習和做人的模范對象。也就意味著班主任這個與學生接觸最密切的一線崗位教師，肩負更多的責任。包括帶領班集體，組織班活動，能正確引導學生健康快樂成長，還充當連接學校、家庭、社會的重要樞紐；在教學管理中班主任需要采取適合班級的策略和措施，例如堅持以學生為主體地位的策略，遵守小學生的心理健康發展，建立班主任的權威，挑選并培養好班干部，有序開展好班會課，做好學生的評價工作和做好班主任工作計劃及總結；一個學生的成長，離不開班主任的影響，班主任作為小學生的重要教師，發揮著深遠的影響。本論文，本人就現代我國小學班主任工作以及班級管理的策略進行探討，還會結合本人的教育工作實際情況談談如何管理小學班級的幾點做法。

[關鍵詞] 班主任；教學管理；策略；班干部；工作計劃