論文編號:XXJY771 論文字數(shù):6810,頁數(shù):05
小學生閱讀生活化的探究
[摘 要]:本文認為現(xiàn)在小學生的語文水平普遍下降,關鍵是學生的閱讀量普遍偏少。閱讀是提高學生語文能力的有效途徑,而單靠課堂閱讀遠遠不夠,因此加強小學生的課外閱讀指導,由課內(nèi)向課外延伸,由一本教科書的學習帶動幾本、幾十本乃至幾百本優(yōu)秀課外讀物的主動閱讀,才能使小學生的閱讀量得以大大豐富和擴展,從而形成終身受益的良好的閱讀習慣。本文著重討論的是如何培養(yǎng)學生的課外閱讀能力和意識,使閱讀成為小學生生活的一部分,對小學生的閱讀生活化進行探究。
[關鍵詞]:小學生 閱讀 生活化
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