淺談美術教學中的探究式學習

論文編號:XXJY741  論文字數:5548,頁數:06

淺談美術教學中的探究式學習
 

［摘 要］ 本文從小學美術教學的現狀和弊端出發，提出探究式學習對美術教學促進和優化作用，同時探究式學習給美術課堂帶了新的變化：教師角色的轉化、學習方式的變化、學習環境的優化。探究性學習面向全體學生，在美術教學中開展多樣化的探究實踐活動：體驗情景、激發探究欲望；感悟藝術、引導學生質疑；合作探究、發展探究能力；面向生活，提高解疑能力；多種評價、促成探究習慣。
 

［關鍵詞］探究式學習、探究、轉換、實踐。