淺談小學(xué)低年級(jí)應(yīng)用題啟蒙教學(xué)

論文編號(hào):XXJY692  論文字?jǐn)?shù):5592,頁數(shù):06

淺談小學(xué)低年級(jí)應(yīng)用題啟蒙教學(xué)

[摘要]
    在應(yīng)用題的啟蒙教育中，教師在教學(xué)時(shí)必須聯(lián)系學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活實(shí)際，創(chuàng)設(shè)學(xué)生所熟悉的生活情境，通過演示、看圖、操作和口述等形式，讓學(xué)生深刻領(lǐng)會(huì)加、減法的含義，為在解答應(yīng)用題的過程中進(jìn)行分析推理和判斷列式打下基礎(chǔ)。學(xué)生在教師的引導(dǎo)下，從熟悉的現(xiàn)實(shí)生活開始，沿著數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)的活動(dòng)軌跡去主動(dòng)探索，把生活中的數(shù)學(xué)與課本的數(shù)學(xué)緊密結(jié)合起來，初步理解了加減法的含義，進(jìn)而領(lǐng)悟到數(shù)學(xué)原來就在自己身邊，激發(fā)了學(xué)生數(shù)學(xué)的內(nèi)在興趣。

[關(guān)鍵詞]
 應(yīng)用題、審題訓(xùn)練、結(jié)構(gòu)教學(xué)、孕伏結(jié)構(gòu)教學(xué)