淺談如何在數學教學中引導學生自主學習

論文編號:XXJY604  論文字數:6838,頁數:05

淺談如何在數學教學中引導學生自主學習

[摘  要]“自主學習，主動發展”是當代教育的人文主義思想，是素質教育的核心。新課程把培養學生的數學素養放在重要地位。“自主學習”就是指學生在教師的科學指導下，通過能動的、創造性的學習活動，實現自我主動發展。它體現了課堂教學改革的方向，也是深化素質教育的必然趨勢。小學階段的自主學習還不是完全的獨立的學習，而是在老師有意識的引導下，在獲取知識的同時，培養自主學習的能力，變“要我學”為“我要學”。因此在數學教學活動中，學生的自主探索學習，需要我們教師有較高的引導藝術和正確的引導方法。只有這樣，才能使學生探索學習活動真正成為自己的學習活動，才能使探索學習真正成為學生自己學習的需要。

[關鍵詞]主動權 自主學習