試論小學(xué)語文的審美化教學(xué)

論文編號:XXJY587  論文字?jǐn)?shù):5551,頁數(shù):04

試論小學(xué)語文的審美化教學(xué)

[摘 要]審美教育不僅是一個理論問題，更是一個重要的實(shí)踐問題，它是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，是全面發(fā)展教育的重要組成部分，也是培養(yǎng)全面發(fā)展人才不可缺少的環(huán)節(jié)。它提倡有機(jī)地把知識性、趣味性、審美性和道德性融合起來，使學(xué)生在輕松愉快的心境中全面掌握知識、開啟智慧、陶冶心靈、培養(yǎng)高尚人格。小學(xué)語文教學(xué)憑借其文質(zhì)兼美的感性材料（課文），與美育強(qiáng)調(diào)的幾個特性相吻合，為語文教師在教育實(shí)踐中實(shí)施審美教育提供了有利條件。成功的小語教學(xué)，不僅要求教師要嫻熟地運(yùn)用綜合的教學(xué)技能技巧完成教學(xué)內(nèi)容，而且還要求教師能按照美的規(guī)律進(jìn)行的獨(dú)創(chuàng)性教學(xué)實(shí)踐活動，營造一個充滿美感的、和諧的課堂教學(xué)氛圍，構(gòu)建一個審美化的小學(xué)語文課堂。

[關(guān)鍵詞] 美育 審美化教學(xué) 小學(xué)語文課堂教學(xué)