如何做一名稱職的班主任

論文編號:XXJY585  論文字數:5759,頁數:05

如何做一名稱職的班主任

[摘 要]教師的職責是“傳道、授業、解惑”，在知識更新加快、傳播渠道多樣化的今天，教師已不再是學生獲取知識的唯一途徑。如何才能做一名稱職的教師（和班主任），本文著重從提煉自身素養和實施工作基本規范兩方面來談自己在比較特殊的工作環境中，應該如何努力地做好一名小學班主任。

[關鍵詞]班主任  稱職  素養
 

學校的全部工作都是為了貫徹教育方針，完成教學任務，實現教育目標的，這些都要落實在學生身上。而作為管理、教育學生的班主任，如果沒有熱愛學生的真實感情，沒有無私奉獻的精神，沒有好的教師素養，就一定做不好班主任工作，也就完成不了教書育人的任務。因此，我認為做好班主任工作的前提是，班主任應有高度的責任心、上進心和使命感，并能運用科學的班級管理方法，才能帶出一個好的班集體，培養出一批好學生。所以，如何提高班主任素養和實施班主任工作基本規范顯得尤為重要。