論語文教學中指導學生朗讀的方法

論文編號:XXJY572  論文字數:6548,頁數:05

論語文教學中指導學生朗讀的方法
 

摘要：古人云：讀書百遍，其義自見。通過朗讀，可以加深學生對作品的理解，提高學生的口頭表達能力，豐富學生的想象力。本文試圖從朗讀的教學價值、培養朗讀的興趣、方法以及指導朗讀的誤區這些方面，提出語文教學中指導學生朗讀的方法這一觀點。
 

關鍵詞：朗讀   興趣   能力
 

教學大綱指出：各年級都要重視朗讀，充分發揮朗讀對理解課文內容、發展語言、陶冶情操的作用。重視指導學生有感情地朗讀課文，是小學閱讀教學改革和發展不斷深入的結果，那么如何培養學生朗讀的興趣和指導學生朗讀就顯得尤為重要。