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小學科學課程進行探究教學的探討

本文ID：LWGSW33987

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論文編號:XXJY557 論文字數:6018,頁數:05

小學科學課程進行探究教學的探討

[摘要]探索是人類的天性，研究是進步的階梯，變幻莫測的大自然給孩子們帶來驚異、未知和困惑，也給他們帶來探索、追求和創造的有利條件。探究性教學是一種以組織和指導學生自主探究為主要特點的教學方式，在科學課進行探究教學的過程中，就是要培養學生主體意識和創新精神以及他們的綜合能力，讓每個學生的個性才能得到充分發展，使學生的綜合素質得到發展。

[關鍵詞] 探究性教學科學課程標準創新精神科學素養能力

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Tags：小學科學課程進行探究教學探討

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