論文編號:XXJY536 論文字?jǐn)?shù):4673,頁數(shù):04
創(chuàng)設(shè)情境 雙向互動 優(yōu)化評價——淺談培養(yǎng)小學(xué)生口語交際能力
[摘 要] 在口語交際教學(xué)中,教師要創(chuàng)設(shè)豐富的交際情境,讓每個學(xué)生參與交際;在雙向互動的交際活動中反復(fù)歷練,多向交際,領(lǐng)悟方法;實施多元化評價,享受成功的喜悅;走出課堂,走出校園,參與生活中的口語交際,在生活實踐中增強交際能力,豐富交際智慧。這樣才能讓口語交際課堂神采飛揚,讓學(xué)生真實地體驗,真切地感受,自然地交流,全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。
[關(guān)鍵詞] 口語教學(xué) 互動 評價 引導(dǎo)實踐
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