透視農村中小學心理健康教育的現狀及思考

論文編號:XXJY526  論文字數:6154,頁數:04

透視農村中小學心理健康教育的現狀及思考
 
內容摘要：隨著社會的飛速發展，中小學生的心理健康教育問題越來越引起人們的重視。但是，在很多中小學校，對于心理健康教育還存在著心理健康教育是“多此一舉”、心理健康教育只是個別教師的事、心理健康教育的對象是有心理疾病的學生、學習成績優良的學生都是心理健康的等認識誤區，從而導致實踐中出現了重說教，輕體驗；重矯治，輕發展；重成人的心理感受，輕學生的心理發展實際；重專門教育活動，輕學科教學滲透等偏差。這些問題大大影響了中小學心理健康教育工作的科學性和實效性，不能不引起我們的重視和思考，并探索尋求解決問題的對策。

關鍵詞：心理健康   認識誤區   實踐偏差    思考   對策