論文編號:XXJY443 論文字數:5331,頁數:04
淺議小學低年級雙語教學
[摘要] 雙語的英文是Bilingual,直接的意思就是Twolanguages。小學低年級進行雙語教學的理論與現實依據。雙語課堂絕對不是把兩種語言混合在一起講課。進行雙語英語教學,要注意設英語情景,培養學生的語感。在課堂上使用盡可能多的英語課堂用語,教材以及教具包括課件圖片的選擇盡量直觀 。在課堂上要根據教學內容靈活的加入英語,不要在同一堂課上同時使用兩種語言進行教學。
[關鍵詞] 小學低年級 雙語 課堂
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