論如何提高語文課堂提問的有效性

論文編號:XXJY436  論文字數:5274,頁數:04

論如何提高語文課堂提問的有效性
 
[摘 要]課堂提問是一項設疑、激趣、引思的綜合性教學藝術。教師要以課堂提問為切入點，激活學生思維，提高學生學習興趣，活躍課堂氣氛，尊重學生，使學生能在快樂愉悅中獲得豐富的學識和完美健康的人格。課堂教學提問是一門藝術，要順利進行課堂提問必須正視目前課堂提問中存在的各種問題，掌握好課堂提問的四個原則，還要注重課堂提問的方法：從課題導入提問入手，把好文眼，抓興趣點，激勵學習欲望，抓疑難點，化難為易，抓矛盾點引出問題，抓知識關鍵處，突破重點難點，注意力疲憊時，給予精神興奮劑，關注全程注意力，抓發散點，開發學生發散能力等等。努力讓課堂充滿生命活力，讓課堂成為學生求真、求善、求美、求知的搖籃。

[關鍵詞] 課堂提問  存在問題  原則  方法