正確運用合作學習提升學生整體素質

論文編號:XXJY086  論文字數(shù):5111,頁數(shù):04

正確運用合作學習  提升學生整體素質
摘要：
 合作學習有利于培養(yǎng)學生合作意識和合作技能，有利于學生之間的交流與溝通，有利于培養(yǎng)學生的團隊精神。在合作教學中，我們應注重營造合作學習的氛圍，講究合作學習飛方法，發(fā)揮合作學習的優(yōu)勢，注重合作學習的策略，就可以提高學生的語文素養(yǎng)，加強學生的集體意識，培養(yǎng)了學生互相協(xié)作的精神。

關鍵字：
 合作學習  氛圍  方式  策略

正文：
美國心理學家羅杰斯認為“教學不是用于從外部控制人的行為，而應該用于創(chuàng)造各種能夠促進人的獨立自主和自由合作學習的條件。”有資料表明，小組技術比個人技術更為重要，因為許多獨創(chuàng)性的想法都是在小組交往中產(chǎn)生，大部分創(chuàng)造性地解決問題的實例中，小組交往是最基本的因素，創(chuàng)造性人才通過交往而成為獨立的人。《語文課程標準》也明確提出“積極倡導自主、合作、探究的學習方式”。