小學數學多元性的簡約課堂

論文編號:XXJY039  論文字數:3839,頁數:04

小學數學多元性的簡約課堂
【摘要】：數學知識就是自然的，數學課堂是高效的、明確的和直接的。在新課程標準改革的帶領下，繁瑣花哨的講課模式卻漸漸成為一種教育界的規律，忽視了學生的知識落實，在這個信息化多元化的改變可以讓簡約的課堂回歸小學數學的教學中。
【關鍵詞】：小學數學課堂    簡約課堂   教學
【正文】：在實施新課程教學中，教師們都使勁了渾身解數，繁瑣花哨的講課模式已經漸漸成為一種教育界的規律，例如優質課比賽，公開課的開展，就像在比賽表演，語言豐富華麗，學生跟著老師的步伐一步一個腳印，但卻往往一直忽視著學生自主的思維，忽視了學習真正的本質對每一位學生的知識落實不了。數學知識就是自然的，可以嘗試用簡約的課堂去