小學生在數學課堂上合作學習的案例研究

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論文編號:XXJY019 論文字數:5553,頁數:06

小學生在數學課堂上合作學習的案例研究
[摘要]在當今的小學數學課堂上，小學生課堂學習采用合作交流的學習方式已經非常普遍。在數學課堂實施合作學習，能有效的激發(fā)學生濃厚的學習興趣，促進教師與學生、學生與學生之間的互動。既能發(fā)展學生的解題思路，增強學生的自信心，提高學生的動手能力，又能增強學生對數學的體驗和感悟，使學生更好的獲得數學知識技能，發(fā)展數學能力，從而提高數學課堂的教學效果。
[關鍵詞]小學生數學合作學習
目錄
前言 1
一、案例一：推導圓錐體積的計算公式 1
二、案例二：教學數據的收集與整理的方法 3
三、小結： 6
參考文獻： 6

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Tags：小學生數學課堂合作學習案例研究

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