小學語文課堂有效傾聽的現狀研究及改進策略

論文編號:XXJY015  論文字數:5081,頁數:06

小學語文課堂有效傾聽的現狀研究及改進策略

 【摘 要】小學語文課堂中師生有效傾聽能力的培養是新課程標準實施的必然要求，是實現教學內容的重要條件，是達成教學目標的重要手段。但是，目前的小學語文課堂有效傾聽缺失的現象異常嚴峻。學生的言說不被教師重視，學生的言說價值沒有被充分認識；學生沒有養成良好的傾聽習慣，沒有有效傾聽的能力。本文結合目前小學語文課堂存在的有效傾聽缺失的原因，為師生在課堂中提高有效傾聽能力提出了幾條改進策略。
 【關鍵詞】小學語文課堂 有效傾聽 現狀 策略
 目錄
一、基本概念界定 1
二、小學語文課堂有效傾聽的重要性 1
三、。我國當前小學生語文課堂有效傾聽存在的問題 2
四、針對小學語文課堂有效傾聽不良現狀的對策 4
參考文獻 5