小學生安全意識及其獨立避險能力的調查研究(一)

小學生安全意識及其獨立避險能力的調查研究

【摘 要】 安全教育是中小學教育的重要組成部分，是提高學生全面發展素質的重要組成部分。它受到了全國人民的高度關注和高度重視。近年來，小學生的安全問題更加嚴重，如自然災害、留守女童性侵犯、交通安全事故、溺水事故等，嚴重危害小學生的生命，甚至侵犯小學生的生命。一些常見的心理健康問題也影響著他們的心理安全。為了有效預防和減少安全事故的發生，提高小學生的安全狀況，增強他們的自我保護意識和能力。本文從學校、家庭、社會三個方面闡述了小學生安全教育意識的現狀、原因及對策。

【關鍵詞】小學生 安全意識 避險能力

    每個人的生命都是父母給予的。生活無處不在，無所不在。生命是多么寶貴，有了生命，就有競爭和斗爭；有了生命，就會有幸福和悲傷；有了生命，就會有對生命的愛，生命是多么寶貴，什么都買不到，生命只有一種，珍惜生命，享受生活。這是最大的幸福。我們每個人都必須這樣做：熱愛生活，珍惜生命。關注安全和安全生活。

　　一、小學生安全教育意識的現狀

    （一）調查對象 

     某縣某學校中六個年級分別選取20名同學，共發放120份，有效回收120份。

   （二）調查內容

    調查問卷主要了解安全教育行為存在的問題。調查的問題包括防火自護、自救安全教育、交通安全、食品安全、用電安全等問題。

    （三）調查方式 

      主要采用了問卷調查方式，對小學生安全教育更加系統全面的認知。本問卷是在班主任協助下隨機發放給學生，涉及到小學生安全教育的主要問題。

二、調查結果及其分析

     1、調查結果

     （一）調查問卷的基本情況

　　本次問卷對某縣某小學的120名同學展開了問卷調查，受訪對象男、女生各 60名，每個年級 20 名受訪者。男女所占比例各 50%。 

    （二）小學生自我保護意識弱 

　　調查顯示，75%的學生選擇吃掉過了保質期的食品，20%的學生選擇嘗嘗看，再做決定，5%的學生選擇扔掉。說明小學生對于過期食品沒有太多的意識，喜歡吃就吃。 

   （三）看到有人溺水，部分學生會裝作沒看見。