《臨床醫學概論（Ⅰ）》多媒體課件的設計與制作(一)

摘 要

 隨著多媒體技術、計算機技術運用到教育領域并產生多媒體課件以來，優秀的多媒體課件便層出不窮，這對計算機輔助教學產生了極大的影響，被稱為教育界的第四次革命。但由于受到計算機技術、認知學、教育學發展的制約，多媒體以工課件的實現技術仍大大落后于以工理論的發展，在高等教學方面主要表現在專業基礎課和專業課教學的多媒體CAI課件數量和質量明顯不如基礎課程。21世紀，我們迎來了信息時代，目前以國際互聯網和多媒體為代表的當代信息技術迅猛發展，其影響已經深入到大學課堂教學，要求教師在有限的時間里不斷地提高教學效率，而多媒體課件的使用正是解決這一問題的有效途徑之一。
 本文從臨床醫學概論多媒體課件使用的現狀入手，分析當前使用過程中存在的問題及解決這些問題的方法，設計制作了臨床醫學概論z多媒體課件，并在PPT課件中插入Flash，來增強課件的教學效果，還介紹了Flash制作的過程。我相信，只要善于將這種現代化教學手段與傳統教學手段有機結合、互相滲透、互相補充、不斷完善，必將大大優化課堂教學，提高教學質量，與此同時，也有利于學生科學素養的培養和教師教學水平的提高。但是，限于時間的關系，本文對PPT課件在縱向時間上對學生學習的影響尚在探討之中。
 
關鍵詞: 臨床醫學概論,多媒體教學,課件設計,教學技術
 THE DESIGN AND MANUFACTURE OF CLINICAL MEDICINE INTRODUCTION （Ⅰ） MULTIMEDIA COURSEWARE
 
 
ABSTRACT

 After the appearance of the first multimedia courseware by applying multimedia technology and computer technology to education domain, excellent multimedia CAI courseware emerges in endlessly and affects the assistant teaching seriously. Therefore, it is called Education Domain's Forth Revolution. However, the performance technology of multimedia CAI courseware is still getting behind the development of multimedia CAI theory, restricted by computer technology, cognize subject and education's development, and its main performance in High Education aspect is that the multimedia CAI courseware's quantity and quality of specialty elements courses and specialty courses teaching is not so good as that of elements courses in evidence. The 21st century is an Information Age. At present, the modern information technology marked with Internet and multimedia has developed rapidly. It has put a deep impression into the high school classroom teaching, which asks us to improve the teaching efficiency. The application of multimedia courseware is one of the effective ways to solve this problem.
 The thesis will begin with the actuality of the PPT courseware application in Clinical Medicine Introduction. It will analyze the existing problems and the solution for them. The design has manufactured some clinical medicine introduction multimedia courseware, and inserts Flash in the PPT courseware, in order to strengthen the courseware teaching effect, but also introduced the Flash manufacture process. I believe as long as the organic combination of modern and traditional teaching method scan be properly used it will optimize the teaching results improve the teaching efficiency benefit the training of the students' scientific quality and the teachers' teaching level as well. However because of the limited time the influence of PPT courseware applied in the term of longitudinal time is still under research and discussion.
 
 
KEY WORDS: Clinical medicine introduction，Multimedia teaching，Class design，Teaching technology

目 錄

前  言 1
第一章 問題的提出 2
§1.1 多媒體課件的定義 2
§1.2 臨床醫學概論多媒體教學的重要意義 2
§1.2.1 一般意義 2
§1.2.2 臨床醫學概論多媒體教學的意義 3
§1.3 國內外多媒體課件使用的現狀 5
§1.3.1 國外多媒體課件使用的現狀 6
§1.3.2 國內多媒體課件使用的現狀 6
§1.4 本次設計的目的、內容 7
§1.4.1 設計目的 7
§1.4.2.設計的內容 7
第二章 所使用的軟件介紹及設計方法 8
§2.1 PowerPoint程序概述 8
§2.1.1 PowerPoint的用途 8
§2.1.2 PowerPoint的主要功能特性 8
§2.1.3選用PowerPoint作為設計工具的理由 9
§2.2 Flash MX軟件概述 10
§2.2.1 F1ash MX的功能 10
§2.2.2 F1ash MX的新特性 11
§2.3 設計方法及原則 13
第三章. PPT課件的制作與實踐研究 14
3.1 PPT課件的制作原理 14
3.2 PPT課件的制作過程 15
3.2.1 PPT幻燈片的創建 15
3.2.2 輸入與編輯文本 16
3.2.3 在幻燈片中插入對象 17
3.2.4 PPT課件顏色的選取及模板選擇 18
3.2.5 在PPT課件中插入Flash 19
3.3 課件中Flash動畫的設計 22
3.3.1 Flash動畫文件的創建 22
3.3.2設置屬性及制作 23
3.3.3 輸出Flash（.swf）文件 26
第四章  PPT課件設計的結論 28
4.1成功之處 28
4.2 不足之處 29
參考文獻 31
致謝 33

前  言

 走向21世紀的教育，世界各國都在關注“新人”的素質，都在強調建設高質量的教育，培養高素質的人才。所謂素質就是指在人的發展過程中所獲得的特性。這些特性是社會發展所需要的，具有這些特性，就能夠在未來社會中具有較強的適應能力和生存能力。各國關于多媒體教學的研究文章也層出不窮,看法各有不同,但是從社會發展和科技進步的進程可推測多媒體教學將得到更廣泛的應用。
 臨床醫學教學是針對醫學相關非臨床醫學專業本科學生開設的一門醫學課程，面對的學生基礎醫學理論知識相當單薄。而臨床醫學涵蓋了多門基礎醫學理論課程內容，知識零散、繁雜，不易掌握，有些疾病病因、發病機制、臨床表現的敘述冗長。學生也沒有感性認識，難于記憶掌握，因此對這門課的學習興趣不濃，注意力不能集中，課后沒有深刻印象。在臨床醫學教學中應用多媒體技術創設教學情境，激發學生學習的興趣;運用多媒體技術形象教學特點，突破教學重點、難點;運用多媒體技術，培養學生的思維能力;使用多媒體教學和傳統教學方法的統一，充分發揮多媒體教學的輔助性、長期性、實用性、共享性，培養臨床醫學高素質的人才。根據這種情況和設計的要求，本文采用PowerPoint軟件，選擇呂卓人編寫的《臨床醫學概論》（2001年版）的一部分章節，作為課件設計的基本內容，設計制作了一系列PPT課件；并使用Flash MX軟件制作一些Flash插入PPT課件。這樣可以解決臨床醫學概論知識繁雜，難于記憶，不便于掌握的難題；使臨床醫學概論內容更形象直觀，便于學生理解掌握。
 隨著科學技術的日新月異，在這樣的科技浪潮中，多媒體技術迅速興起、蓬勃發展。多媒體課件的應用已遍及國民經濟與社會生活的各個角落，顯然，舊的教學方法、教學手段已不能有效地適應新時代對教育教學提出的要求，因此，傳統的教和學的模式正在深刻的變革，這種變革不僅僅體現為教學形式和學習方式重大變化，更重要的是將對教育的思想觀念、模式、內容和方法產生深刻的影響。多媒體在課堂教學改革中占據了重要的地位。   
第一章 問題的提出

§1.1 多媒體課件的定義

 課件是根據教學大綱的要求，經過教學目標確定，教學內容和任務分析，教學活動結構及界面設計等環節，而加以制作的課程軟件。它與課程內容有著直接聯系�！岸嗝襟w課件”簡單來說就是老師用來輔助教學的工具，創作人員根據自己的創意，先從總體上對信息進行分類組織，然后把文字、圖形、圖象、聲音、動畫、影像等多種媒體素材在時間和空間兩方面進行集成，使他們融為一體并賦予它們以交互特性，從而制作出各種精彩紛呈的多媒體應用軟件產品。[1]
§1.2 臨床醫學概論多媒體教學的重要意義

§1.2.1 一般意義

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