互聯網金融下高校金融學專業人才培養模式創新

引言3

一、互聯網金融的特點 3

（一）高效率3

（二）成本少3

（三）交易額小，可得性高4

（四）金融風險大4

二、高校金融人才培養中存在的問題4

（一）傳統教學方法相對單一4

（二）課程體系建設相對滯后，培養目標定位不明確4

（三）教學內容陳舊，理論知識與實際脫節現象嚴重5

（四）重視理論培養，忽略創新型和應用型的培養5

（五）教材內容陳舊，理論與實際脫節嚴重5

三、互聯網金融對金融學專業人才知識結構和能力結構的的要求 5

（一）具備扎實的理論基礎知識6

（二）具備互聯網基礎工具的運用能力6

（三）具備溝通和創新能力 6

（四）具備信息的篩選能力和計量分析能力6

（五）具備風險評估能力6

四、互聯網金融下金融學專業人才培養的有效對策 7

（一）轉變教學方法，以提高教學效果為目標7

（二）轉變專業人才培養目標，提高學生實踐創新能力7

（三）完善課程設置體系，培養綜合應用性人才8

1、優化理論基礎知識結構，強化微觀金融8

2、加強實踐實訓教學，培養應用專業性人才8

（四）加強配套教材建設，提高教學質量8

1、刪減陳舊部分，更新教材內容9

2、減少內容重復，重視實踐教學9

（五）加強師資隊伍的建設、培養適應金融市場發展的人才9

五、結束語9

參 考 文 獻10

   

內 容 摘 要

【摘要】 近年來隨著社會的發展，我國互聯網金融事業也正在迅速的發展，“互聯網+金融”目前已經成為我國金融產業改革與發展的重要趨勢，在我國的社會經濟中發揮著重要的作用，涉及到人們生活中的各個場所。新時期下我國金融專業人才不能滿足互聯網金融發展要求的問題明顯突出，培養適應互聯網金融發展的專業人才對我國傳統的金融教育模式提出了更高的要求。本文通過對新形勢下互聯網金融的特點、高校金融人才培養中存在的問題、互聯網金融對金融學專業人才知識結構和能力結構的要求的分析，從轉變教學方法，轉變專業人才培養目標，完善課程設置體系，加強配套教材建設，加強師資隊伍建設等五方面探討互聯網金融下高校金融學專業人才培養模式的創新，使人才培養目標與社會需求標準有機地結合起來。

【關鍵詞】互聯網金融；金融學專業人才；課程設置體系；培養模式