論幼兒入園前教師應做好的準備

教育管理論文編號:JY018  論文字數:5970,頁數:05

[摘 要]
幼兒入園是早期經驗中的關鍵一環。幼兒離開家庭進入幼兒園，是他們成長過程中跨出的一大步。那么如何讓幼兒順利適應幼兒園的新環境，縮短幼兒分離焦慮期呢？教師應當充分利用假期時間，循序漸進地讓孩子的慢慢熟悉老師，體驗集體生活，讓孩子在入園后能盡快適應幼兒園的集體生活。
[關鍵詞] 幼兒  教師  入園前準備
目錄
[摘 要] 1
引言 1
一、做好入園準備的必要性。 1
1.對幼兒而言，“初入園焦慮”很普遍。 1
2.對家長而言，入園不適應困擾家長。 2
3.對教師而言，幼兒焦慮有可能導致教學難以正常開展，家園溝通難以順暢。 2
二、教師如何利用暑假做好幼兒入園前的準備。 2
1.在家訪中通過多種途徑充分了解孩子各方面的情況。 2
2.運用便捷的網絡渠道建立教師與家長，家長與家長的溝通橋梁，筑起家園合作交流平臺。 2
3.組織親子活動初步消除教師與幼兒，家長與家長，幼兒與幼兒之間的陌生情感。 3
4.調動家長的積極性，讓家長參與到新學期活動計劃的設計與安排中來，實現家園合作。 3
結語 4
參考文獻 4
附表1 4

引言
 根據弗洛伊德的早期經驗理論，成人的發展取決了他的早期經驗，幼兒入園是早期經驗中的關鍵一環。幼兒離開家庭進入幼兒園，是他們成長過程中跨出的一大步，如果幼兒能順利適應幼兒園的新環境，將會對他們的心理健康和社會適應能力產生深遠的影響。因此，做好幼兒入園前的準備有助于幫助他盡快適應幼兒園的集體生活。