讓語文課堂洋溢著人性之美

教育管理論文編號:JY044  論文字數:5939,頁數:07

目錄
摘    要 1
前    言 2
一、立足課堂，培育人文素質。 2
（一）以情為紐帶，讓課堂洋溢著濃郁的人文色彩。 2
（二）活化教學環節，在靈動的學習中滲透人文教育 3
（三）、重視作文訓練，培養正確的人文價值觀。 4
二、課外拓展，豐富學生的人文內蘊 5
（一）廣聞博見，充盈自我的心靈 5
（二）觀察生活，培養敏銳的感受力 6
（三）、演說交際，提高良好的表達力。 6
（四）調查采編，提高語言文字的組織能力 6
三，多維度教學評價，突出人文意識。 7
結    論 7
參考文獻 8

小學教育專業畢業論文

摘    要
 
 語文是一座巍峨的文明大廈，更是一座生命的后花園！語文學科是一門飛揚著自然的靈性，生命的豐潤，傳承著人類文明，具有濃郁人文特色的課程。它不僅能培養學生分析和運用語言能力，更是傳遞文化、陶冶性情、建構人格、喚醒靈魂的特殊載體。語文教育就是人的教育，是學生認識他人、認識自我、認識社會、認識世界的過程。只有洋溢人性之美的語文課堂，才能體現語文教學的人文價值取向。
 在語文教學中實施人文教育，是語文課程改革提出的要求，也是學生生命發展的要求。因此，在語文教學中，我充分挖掘課文隱含的人文價值，努力創設和諧、融洽、歡快的人文氛圍，引導學生在張揚個性的過程中，培養人文個性和人文精神，努力達到身心健康、智慧發展。
 
 關鍵詞： 人文教育 ：人文素質：