高中班主任減負探究

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高中班主任減負探究3

一、堅持以人為本，制定相應制度，減輕班主任負擔3

1.實施后勤社會化，以減少對班主任的負擔3

2.適當減少班主任的教學工作量4

3.實行班主任輪換制，真正實現全員育人4

4.學校相關部門應配合好班主任工作4

5.評價標準力求多元化5

二、班主任要講究管理方法，培養學生的獨立自主能力，為自己“減負”5

1.選拔強有力的班干部5

2.改變單一化的評價標準6

3.營造良好的班風和學風6

【參考文獻】7

高中班主任減負探究

【摘要】為了在我國更好更快地發展基礎教育，一些寄宿制高中都出現在一些城市和地區的問題。比如同一地區的高中相比，有些學校它能使學生有更多的時間在學校學習，一些規模大的學校，他可以讓更多的學生高考后繼續學業。然而，高中學生從大學生不同。他們尚未成熟。學校負責學習和生活。因此，有一個問題：教師不愿意承擔班主任工作，但班主任在寄宿高中的管理中又發揮重要的作用。要改變這種狀況，必須要給班主任“減負”，對班主任實行人性化管理。

　　【關鍵詞】寄宿制高中班主任工作“減負”策略