隔代教育的弊端及其改進措施的研究

摘要

隔代教育就是由祖輩家長對孫輩的看護和教育，一般是在三代家庭和隔代家庭中進行。父母對子女的親子教育和祖輩對孫輩的隔代教育，是目前家庭教育中的兩種主要形態。據悉，這種隔代家庭目前有增多的趨勢，由此也產生了隔代教育。家長的育兒觀念對教育的走向影響極大，這種潛意識的不同，教育結果也必然不一樣。隔代教育所引發的種種問題受到了廣大學前教育工作者及社會的密切關注。人們開始討論隔代教育中出現的問題以及如何運用科學的方法發揮隔代教育的可取之處,摒棄其弊端。本文以隔代教育的弊端為例進行了詳盡分析,以幼兒發展為本，如何采取正確的措施來糾正隔代教育中所出現的問題。尤其是祖輩父母，年輕父母以及社會如果采取正確的措施來使得隔代教育朝著正確的方向發展。    

關鍵詞：隔代教育，現狀分析，弊端，對策研究。

 目錄

緒論4

1中國特色的“隔代教育”現狀及其主要特點4

1.1 何為隔代教育4

1.2 中國特色的“隔代教育”4

1.3 臨代教育5

2隔代教育的主要弊端分析5

2.1 爺爺奶奶的“溺愛”5

2.2 造成親子間的隔閡5

2.3 與祖輩教育觀念不一致6

2.4 活動范圍封閉，易重靜輕動6

2.5 易重物質輕精神6

3隔代教育的益處分析7

4 祖輩父母，年輕父母，幼兒園如何減少隔代教育的弊端8

4.1 祖輩家長減少隔代教育弊端的措施8

4.1.1  祖輩家長要多和孩子進行互動8

4.1.2 多與孩子的父母溝通，交談8

4.1.3  不要吝嗇讓孩子感受批評9

4.1.4 對溺愛孩子說不9

4.2 年輕父母減少隔代教育弊端的措施10

4.3 幼兒園減少隔代教育弊端的措施10

總結11

參考文獻11