檔案袋評價方法的意義與實際應用

[摘 要]檔案袋評價(portfolio assessment)又稱為“學習檔案評價”或“學生成長記錄袋評價”，是以檔案袋為依據而對評價對象進行的客觀的綜合的評價，它是 20 世紀 90 年代伴隨著西方“教育評價改革運動”而出現的一種新型質性教育教學評價工具。檔案袋是指由學生在教師的指導下，搜集起來的，可以反映學生的努力情況、進步情況、學習成就等一系列的學習作品的匯集。它展示了學生某一段時間內、某一領域內的技能的發展。而這描述學生學習過程的成長檔案，是一種發展性的評價方式。

[關鍵詞] 檔案袋評價  發展  評價方法

目錄

一、檔案袋評價內容2

二、檔案袋評價的程序2

（一）檔案袋評價的原則2

（二）檔案袋評價的類型3

（三）檔案袋評價的實施5

三、檔案袋評價的應用9

（一）檔案袋任務11

（二）師生對檔案袋的反應13

四、檔案袋評價的意義與不足14

參考文獻17