民間音樂融入中班藝術教育中的策略研究

[摘要]民族民間音樂教育是促進幼兒健康成長的良好啟蒙教育，通過開展適合幼兒階段的傳統民間藝術音樂教育，逐步培養(yǎng)幼兒對音樂的興趣和素養(yǎng)，陶冶藝術性情，拓寬音樂視野，樹立民族的歸屬感，有利于幼兒的全面發(fā)展和中華民族音樂文化的傳承發(fā)揚。本文首先介紹了民族民間音樂的在幼兒藝術教育中的意義，接著分析了開展民族民間音樂幼兒教育的原則，然后探討了民族民間音樂幼兒教育的實施，最后對民族民間音樂融入中班藝術教育提出了一定的建議。 

[關鍵詞]民族民間音樂  幼兒音樂教育  幼兒藝術教育   

目錄

引言2

一、民族民間音樂在幼兒藝術教育中的意義3

（一）從節(jié)奏入手，有利于培養(yǎng)幼兒對民族民間音樂的興趣3

（二）通過欣賞民族民間音樂，可作為幼兒學習音樂的起點3

（三）有利于培養(yǎng)幼兒的愛國主義及民族自豪感4

二、選擇民族民間音樂素材的原則5

1.教育性和典型性5

2.傳承性和創(chuàng)新性6

3.廣泛性和綜合性7

三、民間藝術音樂的具體活動實施7

（一）開展專門性活動7

（二）開展?jié)B透性活動8

（三）開展節(jié)慶日活動8

四、中班幼兒民間音樂活動的側重點8

（一）選材8

（二）創(chuàng)造特定的環(huán)境情緒氣氛，引導幼兒想象8

（三）具體到活動組織環(huán)節(jié)的策略9

參考文獻12