如何培養學生品德發展的調查研究與分析

[摘 要] 現如今，許多家庭都是獨生子女，家里對獨生子女更是百般呵護，對孩子的品德培養就稍微欠缺了一些，孩子在作為學生在學期間是個性品質形成的時期也是可塑性最大的時期。培養學生品德發展需要教師精心地與學生一起鋪設一條成長之路這條路需要的基石非常多，因此思想品德教育從學生抓起是非常重要的一項教育。

    人民教育家陶行知先生說過“品德是做人的根本根本如果壞了縱然你有一些學問和本領也無用處。”一學生良好品德的養成是相對穩定的，終生都會起作用的。可見對學生進行品德教育是多么的重要思想品德教育，是學生健康成長的平臺，本文在對如何培養學生品德發展并結合從平時的教育教學工作鏟開研究與分析，并提出相應的建議與對策。

[關鍵詞] 學生 品德 教育 成長

目錄

引言2

一、品德的含義與心理結構2

（一）、品德的含義2

（二）、品德的心里結構3

（三）、國外關于品德發展的理論3

二．學生品德發展的特征及影響因素4

（一）、學生品德發展的基本特征4

（二）、學生品德發展的基本特征5

三、學生良好品德的培養7

（一）、課堂教學、寓言故事中培養學生的良好品德7

（二）、 實踐出發培養學生的良好品德8

（三）、發揮積極性培養學生的良好品德8

（四）、從集體感中培養學生的良好品德9

（五）、家庭、學校相互配合重視榜樣作用培養學生的良好品德9

四、培養學生良好品德中所遇到的問題及對策10

五、從小學、初中、大學培養學生良好品德的建議及啟示12

（一）、注重生活體驗，培養良好習慣12

（二）、中學階段的思想政治教育內容體系：引領學生感悟，提高品德水平13

（三）、大學階段的思想政治教育內容體系：側重理論傳達，引導思想進步14

參考文獻14