小學生行為規(guī)范養(yǎng)成教育的實踐與探索

開展微笑行動  深化行規(guī)養(yǎng)成教育

——小學生行為規(guī)范養(yǎng)成教育的實踐與探索

【內容摘要】一所理想的學校，應該是充滿人間溫情的，是可以到處看到笑臉、聽到笑聲的。這種理想化的管理才更能適應“以人為本”的現(xiàn)代化教育，它是秩序、規(guī)則的剛性與微笑、真情的柔性的結合，是要求而不苛求，寬容而不縱容。“為孩子的未來發(fā)展撐一片盡可能大的天空。”是我校的基本辦學理念，孩子的未來發(fā)展到底什么是最重要的，這是實施這一理念本源性的問題。素質教育要求促進學生身心智等成長，使之全面和諧發(fā)展，這一闡述為這一問題找到了答案。具體到學生心智品質，思想素養(yǎng)方面，就是要求培養(yǎng)學生為人處世的積極品質，就是讓我們的下一代永遠樂觀進取、奮發(fā)有為。為此，我校確定了“永遠微笑”這一校訓，并制定“微笑行動”考評細則，通過對學生日常行為的規(guī)范矯正，教育活動的引導、學校文化的熏陶等多種途徑逐步幫助學生良好品質的養(yǎng)成，取得了一定的效果。

【關鍵詞】微笑行動  行為規(guī)范  養(yǎng)成教育

目錄

引言2

一、“微笑行動”的實施原則5

1、主體原則5

2、集體教育原則5

3、疏導原則5

4、尊重原則5

5、愛嚴相濟的原則6

6、寬容原則6

二、“微笑行動”的核心價值6

三、“微笑行動”的實施途徑6

（一）制定考評細則，規(guī)范管理體系6

（二）學校文化引導熏陶12

（三）微笑行動主題教育活動14

（四）以體驗性評價為自我教育的后續(xù)動力15

四、“微笑行動”實施的收獲與體會15

參考文獻：16