現代教育技術在小學數學教學中的運用

[摘要]隨著社會信息化程度的提高，教學要傳遞越來越多的信息，學生要掌握越來越多的科學知識。因此，僅靠原有的教學手段、方法和課堂教學結構，已遠不能滿足現代社會對人才培養的需求。現代教育技術與數學教學的有機結合，為學生提供了良好的平臺，作為數學教學改革中的一種新型教學手段，強有力地沖擊了傳統的數學教學，提高了課堂效率。在小學數學教學中，加大現代信息技術的應用力度，實現多媒體信息化教學，這是推進素質教育的需要，也是深化數學教學改革的必然趨勢和現實要求。在學校教育中,以現代教育媒體的廣泛應用,現代化視聽技術的普及為特征的第四次教育革命,使教育再一次進入到更高的發展階段。現代教育技術為師生提供了一個交互式的廣泛的學習空間、交流空間,把即時的信息和反饋提供給每一個學生。作為一種先進的教學手段,現代教育技術走進了課堂,正顯示出它無與倫比的優勢。

[關鍵詞]現代教育技術， 數學教學， 素質教育， 學習興趣， 思維能力

目錄

引言2

一、課題研究的背景3

（一）傳統教學3

（二）現代教育技術與小學數學課程整合是二期課改的重要舉措3

二、現代教育技術在小學數學教學中的優勢3

（一）內容呈現多樣化3

（二）信息反饋多樣化4

（三）發揮學生主體作用4

三、現代教育技術在小學數學教學中應用4

（一）應用現代教育技術直觀體驗，創設有效教學情境4

1．幫助理解概念5

2．模擬數學實驗5

3．貼近生活實際6

（二）應用現代教育技術激發興趣，吸引學生主動探究7

1．氛圍激趣7

2．設疑激趣7

（三）應用現代教育技術突破難點，優化課堂教學8

1．讓不同的學生得到不同的發展8

2．突破教學難點8

3．充分體現動態生成9

四、應用現代教育技術在數學教學中尚需注意的問題10

（一）恰當評價現代教育技術在教學中的作用，處理好手段與目的的關系10

（二）發揮教師的主導作用，處理好現代教育技術與其他教學手段的關系10

（三）現代教育技術與認知水平的相容性10

（四）注重實效，適時、適度地引進現代教育技術輔助教學11

參考文獻：12