中學生物探究問題教學模式研究

論文編號:JY1372  論文字數(shù):3831,頁數(shù):05

中學生物探究問題教學模式研究
[摘 要]本文簡要提出了問題探究教學的基本模式，闡述了教學模式的幾個基本特點、在結(jié)合生物教學上，從問題情景的創(chuàng)設，到如何精心提出問題，解決問題，強化問題等方面進行初步的研究。并結(jié)合生物課堂教學的實例，簡單敘述了本模式在實際教學中的應用。以及該模式在實施創(chuàng)造教育，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神及創(chuàng)新能力的作用。
[關鍵詞]問題探究教學模式 生物學教學  創(chuàng)造教育
 
 學科教學中實施創(chuàng)造教育，課堂教學是主渠道，因此，改革課堂教學方法，優(yōu)化課堂教學模式，構(gòu)建以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的課堂教學體系是實施創(chuàng)造教育的根本途徑。