領(lǐng)導(dǎo)者領(lǐng)導(dǎo)方式的實踐（案例）分析與研究

論文編號:JY1343  論文字數(shù):9513,頁數(shù):07

領(lǐng)導(dǎo)者領(lǐng)導(dǎo)方式的實踐（案例）分析與研究

【摘要】領(lǐng)導(dǎo)者是一個群體的帶領(lǐng)者，對外代表這個組織群體，對內(nèi)總攬全局事務(wù)。一個好的領(lǐng)導(dǎo)者就是一面旗幟，他能影響這個群體的工作態(tài)度，工作熱情，甚至影響對整個集體的認同感，乃至整個集體工作目標任務(wù)的完成。領(lǐng)導(dǎo)者的領(lǐng)導(dǎo)能否有績效，績效優(yōu)劣則取決于領(lǐng)導(dǎo)者的各個方面的能力，對該組織群體的認識是否正確，領(lǐng)導(dǎo)方式是否合理是否合適當前情況，則是領(lǐng)導(dǎo)的重要方面。認識領(lǐng)導(dǎo)方式理論，分析領(lǐng)導(dǎo)方式的實踐，選擇合適的領(lǐng)導(dǎo)方式，能更好的創(chuàng)造一種和諧融洽的氣氛和工作環(huán)境，使屬下心甘情愿地為實現(xiàn)工作目標而勤奮工作，并能穩(wěn)定地提高工作效益。
【關(guān)鍵詞】領(lǐng)導(dǎo)者  領(lǐng)導(dǎo)方式  實踐分析　

美國管理學者杜納利（J、H、Donnelly）在《管理學基礎(chǔ)》一書中指出：“管理是一個或更多的人來協(xié)調(diào)他人的活動，以便收到個人單獨活動所不能收到的效果而進行的各種活動”。管理是協(xié)調(diào)人的活動，管理是施發(fā)影響力的活動，同時領(lǐng)導(dǎo)也一樣（縱使有區(qū)別，但是也有很多共通處）。一個學校的領(lǐng)導(dǎo)者具備什么樣的能力，對一個學校的影響是深遠的。